厦门双十漳州校区俯瞰图

　　九龙江畔,文圃山下，有一所学校，她年轻，宛如春天新绽的桃李芬芳；她活力，似夏日里盛开的绚丽之花；她厚重，恰如秋季结出的硕果盈盈。

    她——厦门双十中学漳州校区，秉承双十中学严谨的教育理念与鲜明的办学特色，因地制宜，开拓创新；开蒙启智，润泽生命；倡导人本教育，传递教育温度。

    四年来，厦门双十中学漳州校区坚守“勤毅信诚”，她“追求极善，勇为最先”，她从名不见经传到崭露头角，连续两年获评漳州市初中教育教学质量先进学校、漳州市高中教育教学质量先进学校，被授予福建省“义务教育教改示范性建设学校” 等多项荣誉。从办学四年多直接申报二级达标高中并顺利通过，这在福建省尚属首例，开启了学校跨越式发展的一个新起点。

    在这里，教育碰撞出的是学生幸福和谐的校园新声，演绎出的是双十师生共同成长的快乐之曲。

　　参加第23届全国青少年信息学奥林匹克联赛复赛的师生合影

    传承名校优良传统

    创师生共成长家园

    厦门双十中学漳州校区是一所公立完全中学，位于漳州台商投资区中心城区，按照福建省一级达标校的标准建设，校园占地面积186.7亩，可容纳108个班，5400名学生就读。2013年6月，福建省厦门双十中学漳州校区正式诞生，成为厦漳泉同城化合作办学的第一个里程碑。

    如何延续百年老校传统，在新的形势下站稳脚跟，续写新辉煌？如何瞄准战略定位、特色发展，将学校建设成为师生成长和发展的幸福家园？这是摆在全校教职工面前的首要任务。

    作为学校的领头人，在办学之初，蔡芝禾校长就提出了“生态校园、智慧校园、文化校园”的校园规划，提出在“高中生‘全面加特长’、初中生‘合格加特长’”的人才培养目标的指导下，依托厦门双十中学总校这一教育航母，继承了卓有成效的教育教学体系和机制，按照“尊重生命，崇尚人文，热爱科学，追求卓越，努力把学校建设成为师生生命成长、人生发展的幸福家园”的办学理念开展工作，并在此基础上因地制宜进行了一系列创新突破。

    知之愈明，行之愈笃。

    阳春三月，走进厦门双十中学漳州校区，大气的现代化校园扑面而来，广场、图书馆、教学楼、宿舍楼与足球场、篮球场、排球场、网球场相映成趣，草坪、树木、花朵点缀其中，这里的一草一木、一砖一瓦，把校园装扮得生机盎然，构成了一幅生态画卷。学校设有心理咨询（辅导）室、地理专用教室、历史专用教室、生态馆、天象馆等体验教室，为学生探索自然奥秘和培养人文素养提供了优越的学习环境。

    学校门厅内，“勤、毅、信、诚”大字格外耀眼。“教育是培养人的事业，它全部的意义与价值在于育人。”校长蔡芝禾说，在推进学校综合治理的基础上，以“审美、陶情、育人”为核心建设“生态校园”，建立融洽、和谐的校园人际关系和校外文化联系，保持良好的校风、教风、班风和学风等校园“生态”，激活了学生和老师的热情，形成了良好的教育心态和科学的教育方式方法，助力师生共同成长。

    构建“智慧校园”。通过数字化校园管理平台，学生可以进行网上选课；教师可以随时随地利用网上阅卷系统进行阅卷，还能快速、具体地分析学生的考试情况；保卫科通过门禁系统，进行学生出入校园管理……学校广泛运用网络技术进行各项管理，促进优质教育资源的共享，推动学校职能化办公系统的提升改造，将教学、教研、管理和校园生活进行充分融合，为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台。

    打造舒适而富有人文情怀的校园环境。漫步校道上，创意涂鸦井盖，“萌动”行人；教学楼内，阅读驿站，书声飘远；班级里，五彩斑斓的板报、文化墙，诉说着学校文化故事……学校以人文和科技为两翼，开辟人文长廊和科学长廊，展示人类文明，传承民族文化，办好读书节、艺术节、体育节、科技节等文化项目，在传承基础上注入时代内涵，把学校文化以物化的形式融入学校环境之中，以润物细无声的方式，渗入师生的血液之中，形成师生的品质。

　　厦门双十中学漳州校区成功举办“海峡两岸教学观摩研讨活动”

    打造名师团队

    绽放教师风采

    学之本在于教，教之本在于师。

    从创办之初，厦门双十中学漳州校区始终把加强师资队伍建设放在学校工作的重中之重的位置，为教师提供施展才华的舞台，创造成功的机遇，形成骨干教师梯队，构建一支高素质的教师队伍。

   “我们对老师的培养和配置，一直不遗余力。”漳州校区依托总校通过严格的招聘从全国各地引进名优教师，从北京师范大学、华东师范大学等教育部直属师范大学、“985”重点大学应届硕士及以上学位毕业生中招聘优秀教师，组成新锐的师资队伍。目前，双十中学漳州校区拥有教职员工165人，其中硕士学历以上86人，占全体教师的52%。“这些新教师都是和双十总校的新教师统一招考、统一筛选、统一培训，他们不仅有着双十老师的职业素质，更可贵的是有着一颗乐于奉献、勇于开拓的热血之心。”

    加快青年教师的专业成长，厦门双十中学漳州校区有自己的优势。双十漳州校区每年派驻数名年轻教师到总校交流，在总校的大环境中熏陶提升教学水平，而后将优秀的教育教学经验再带回漳州校区。双十总校富有教学经验的老师也会不定期来漳州校区开设示范课、指导课，手把手指导青年教师上好每一堂课。学校年轻教师可以在漳州校区及总校的任何一位老师的课堂上“推门听课、交流学习”，也必须要接受其他老师的随堂听课。“在这样的传帮带下，教师们进行互听、互评、互研、互学，达到了共享、共进，教学得到了快速成长。”年轻的生物老师黄艺娜说。

    引路、架梯、登台……学校还通过丰富的教科研及校本培训活动，如专家讲座、课题研究、教学公开课、推优等活动，推动建立学习型组织，形成浓厚的学习氛围，让教师感受到专业成长的幸福。四年来，厦门双十中学漳州校区共有28个课题，在CN级报刊上发表专业文章29篇。2017年12月熊建民老师主持的高中物理学科顺利通过福建省普通高中优质学科课程项目评定。学校还出版了专著《模拟联合国》，社会实践成果优异。

    通过培养，四年来一大批青年教师得到很好的专业磨炼，迅速成长起来。2015年12月，厦门双十中学漳州校区成功承办了 “厦漳泉（闽南）教育同城化教研论坛活动”，老中青教师齐上阵，尽显学校教学风采。2017年3月份，全国首届语文高精准高考备考研讨会上，该校袁英老师与高培圣、胡岭等全国名校名师同台一起开设复习公开课，毕人柱副校长开设专题讲座，展示了教师积极探索高效、精细、准确的备考策略的能力与水平。2018年3月份，“福建省‘十三五’第一批中学数学学科教学带头人培训对象” 集中培训活动在厦门双十中学漳州校区成功举办，数学小组全体教师积极参与，认真学习先进教育理念，进行教学实践和教学反思。

    郑琬俞老师就是在这样的“土壤中”成长起来的。2015年，毕业于福建师范大学的郑琬俞进入厦门双十中学漳州校区任教。在学校的支持下，她的美术课《美术家眼中的自己》在“一师一优课”中被评为省级优课和部级优课。郑琬俞说，这些收获让她充满了职业成就感，同时也点燃了她的工作激情，“继续坚守三尺讲台辛勤耕耘，开拓创新”。

　　沙画欣赏与实践

　　探究机器人原理

　　活力四射的啦啦操

    开设多元课程

    助力学生成长

   “每个孩子都是独一无二的，都有其自身的价值，教育应该发现和发挥他们的潜能，激发他们的兴趣，培养他们的信心，实现他们的个性发展，让他们成为最好的自己。”蔡芝禾校长说。

操场上，活跃着一个个充满青春、活力四射的身影，打羽毛球、长跑、跳操，学生们坚持“每天锻炼一小时”；智慧教室里，多媒体课程让学生感受着现代化技术教学带来的便利与快捷；教学楼里，活跃着身姿优美的舞蹈家，能言善辩的小记者……

   “用德育去润泽情感，用智育去点化智慧，用体育去磨练意志，用美育去陶冶心灵。”厦门双十中学漳州校区按照“高中生‘全面加特长’、初中生‘合格加特长’”的人才培养目标，为学生提供全面发展的土壤。在教育途径与方法上，遵循学生身心协调发展，根据学生的兴趣爱好特长，为孩子们创设专业、灵活、多样的课程，培养出他们高雅的情趣和健全的人格。

    创高效课堂，让学生在乐中学习。厦门双十中学漳州校区非常重视新课程改革，提倡“先学后教”，充分调动学生课上课下、线上线下的学习时间，有效利用各种学习资源，注重基础知识、基本技能，更加关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度和价值观的养成。从预习、上课、复习、作业和总结五个方面规范学生的学习行为，养成良好的学习习惯，倡导启发式、探究式、讨论式等教学方式。让学生从“苦中学”变“乐中学”，在这个过程中，学生的学习能力大大提高。

    让学生多元化发展。学校现共有沙画社、篮球社、手工社、漫画社、国学社等二十余个社团。此外，校园井盖设计大赛，“12·9”校园文化节，校园科技节等丰富多彩的活动为培养学生的个性特长，发展学生的能力提供了广阔的发展天地。学校还开设《创意戏剧工作坊》《机器人原理》《沙画欣赏与实践》等56门校本课程。长期引进的中国古玩鉴定师讲座、古建筑工艺建造师讲座等，极大地丰富了学生的视野，发展了学生的技能。

    学校还通过开设综合实践课和研究性学习，积极开展第二课堂兴趣小组活动，学科竞赛辅导等活动形式，给学生提供了施展才干、求索创新的平台。如针对角美当地保留较为完好的牌坊等古建筑，进行牌坊文化旅游资源开发等研究性学习。如每学年组织年段学生到东南花都进行为期三天的研学活动，使学生在游学中学到知识，增强班级凝聚力，提高学生的动手能力。

    坚持立德树人，以社会主义核心价值观教育为主线提倡四个学会，“学会做人、学会做事、学会学习、学会创新”，从养成习惯入手，让文明的种子根植于每个双十漳州校区的学生中。学校通过传统节日开展联欢晚会，通过国旗下讲话、主题班团队会课、演讲比赛、黑板报、手抄报、讲座等丰富多彩的活动，将德育各方面内容融入教育教学全过程。开展的街头慈善募捐活动、春节期间义务书写春联、为孤寡老人募捐活动等也深受社会广泛好评与赞誉。2016年5月，学校特色社团创建项目上报福建省德育课题。

    在这样自由轻松的氛围中，学生们广泛活跃于各个领域。近4年来，学生参加漳州市及以上各项学科竞赛、书画、文体比赛，平均获奖率达学校学生总人数的27%以上。2016年6月厦门双十中学漳州校区被教育部确定为全国青少年校园足球特色学校。2017年福建省青少年建筑模型锦标赛，翟恒、郑琬俞老师指导的学生邱凯炫、张尔丹等多人获福建省青少年建筑模型锦标赛中学前三名；赵珺老师指导的管乐团获得“福建省85个普及型中学生乐团”称号。

    而多样化特色化的课程让学生在领悟到学科之美后，学习兴趣也得到极大激发，从而促进了学校办学质量的提高：四年来，厦门双十中学漳州校区教育教学成果显著，2016、2017、2018届高中会考通过率平均为99.95%，2016、2017两届高考本科上线率平均为95.49%，连续两年荣获“漳州市初中教育教学质量先进学校”“漳州市高中教育教学质量先进学校”。

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